PFC Korea

회복력이 강한 사람들은 역경에 보다 더 잘 적응합니다. 이 적응의 핵심은 대처기술과 같은 개인의 역량과 행동입니다. (Aburn, Gott & Hoare, 2016)

우리의 Skills for life 프로그램은 아이들의 스트레스를 없애는 것이 아니라 어려운 상황 속에서 다양한 방법으로 건강하게 대처(coping)할 수 있는 힘을 기르도록 돕습니다.

이는 다양한 연구를 통해서 사회성과 교실환경, 학업성취 등의 효과로 입증되었습니다.

Skills for life 프로그램은 여러 연구에서 광범위하게 평가되었으며, 아동이 경험하는 문제에 대한 영향력이 대처능력과 관련되고, 이것이 프로그램을 통해 향상될 수 있다는 점을 입증하였습니다. (Clarke, Bunting & Barry, 2014; Denoncourt, 2012; Dufour, Denoncourt, & Mishara, 2011; Holen, Waaktaar, Lervåg & Ystgaard, 2012; Mishara & Ystgaard, 2010; Wong, 2008; Monkeviciené, Mishara, & Dufour, 2006).

아이들이 자신의 대처능력을 발전시킨다면 이 기술이 추후 청소년기와 성인기까지 연결될 수 있을 것입니다.

Skills for life 프로그램의 등장인물이 어떻게 다양한 방식으로 대처하는지 살펴보고, 역할극이나 다른 활동에서 직접 경험하도록 도움으로서 아이들은 더 효과적인 전략을 선택할 수 있게 됩니다.

Aburn, G., Gott, M. & Hoare, K. (2016) What is resilience? An integrative review of the empirical literature. Journal of Advanced Nursing, 72(5), 980–1000. doi: 10.1111/jan.12888

Clarke, A. M., Bunting, B. & Barry, M. M. (2014). Evaluating the implementation of a school-based emotional well-being programme: a cluster randomized controlled trial of Zippy’s Friends for children in disadvantaged primary schools. Health Education Research, 29(5), 786-798. doi: 10.1093/her/cyu047

Denoncourt, J. (2012). Le soutien social des enfants de premier cycle primaire : résultats de l’évaluation des effets d’un programme de promotion de la santé mentale en milieu scolaire Les amis de Zippy (Ph. D, Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada).

Dufour, S., Denoncourt, J., & Mishara, B. L. (2011). Improving children's adaptation: New evidence regarding the effectiveness of Zippy's Friends, a school mental health promotion program. Advances in School Mental Health Promotion, 4(3), 18-28.

Holen, S., Waaktaar, T., Lervåg, A., & Ystgaard, M. (2012). The effectiveness of a universal school-based programme on coping and mental health: A randomised, controlled study of Zippy’s Friends. Educational Psychology, 32(5), 657-677. doi: 10.1080/01443410.2012.686152

Mishara, B.L., & Ystgaard, M. (2010). Exploring the Potential of Primary Prevention: Evaluation of the Befrienders International Reaching Young Europe Pilot Programme in Denmark. CRISIS , 21(1), 4-7.

Wong, M. (2008). Helping young children to develop adaptive coping strategies. Journal of Basic Education, 17 (1), 119–44.

Monkeviciene, O., Mishara, B. L., & Dufour, S. (2006). Effects of the Zippy's Friends programme on children's coping abilities during the transition from kindergarten to elementary school. Early Childhood Education Journal, 34(1), 53-60